Uutta tutkimustietoa

"LUKI-vaikeudet ja matematiikan oppimisvaikeudet" (pdf, koonnut Hannele Ikäheimo, 3 sivua)

Airi Taipaleen väitöskirja "Matematiikan, lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuksien päällekkäistyminen nuoruusiässä" on julkaistu tänä vuonna Joensuun yliopiston sarjassa Kasvatustieteellisiä julkaisuja nro 135.

Tietoa väitöskirjasta

Linkki väitöskirjaan (pdf)

"Aritmetiikasta algebraan : Muutoksia osaamisessa peruskoulun päättöluokalla 20 vuoden aikana"
on Liisa Näverin väitöskirja.

Lisätietoa täällä

Julkaisun pysyvä osoite on http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-10-5759-5

"Opetussuunnitelma, oppikirjat ja oppimistulokset - seitsemännen luokan matematiikan osaaminen arvioitavana."
on Jukka Törnroosin väitöskirja.

Linkki 2-sivuiseen pdf-infoon

Väitöskirjan voi ostaa: www.ktl-julkaisukauppa.fi

"Desimaalilukujen opiskelu euroilla – Toimintatutkimus Ten Base -pelin avulla"
on Pentti Yrjänäisen kandidaatintyö.

Lataa tiivistelmä (pdf)

Lataa tutkielma (pdf)

"Junnauskoe 0-20 ja peruslaskutoimituksien automatisoituminen alkuopetuksessa"
on Marja-Kaisa Kortesalmen gradu.

Lataa tiivistelmä (pdf)

Lataa gradu (pdf)

"14 – 9 = 0
Matematiikan solmuja kolmasluokkalaisilla"
on Henna Kauppisen pro gradu -työ, jossa matematiikan taitojen mittareina on käytetty MAKEKOa ja Junnauskoetta. Tunnistivatko opettajat oppilaiden solmukohtia?

Lataa tiivistelmä (pdf)

Lataa gradu (pdf)

Janne Lepolan ja Minna M. Hannulan toimittama "Kohti koulua – kielellisten, matemaattisten ja motivationaalisten valmiuksien kehitys" julkaistiin vuonna 2006 Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarjassa. Tilaukset: Ari Anteroinen, puh. (02) 333 8820, sähköposti ari.anteroinen@utu.fi tai lomakkeella.

Lisätietoa tutkimuksesta

Henry Leppäahon kasvatustieteen väitöskirja "Matemaattisen ongelmanratkaisutaidon opettaminen peruskoulussa. Ongelmanratkaisukurssin kehittäminen ja arviointi".

Linkki Leppäahon tutkimukseen

Pirjo Aunio väitteli Helsingin yliopistossa aiheesta "Lasten lukukäsite – Tutkimus kansainvälisistä ja kansallisista eroista lukukäsitteessä sekä matemaattisen ajattelun interventiosta".

Linkki Aunion väitöstilaisuusinfoon

Linkki Aunion väitöskirjan tiivistelmään

Aino Mattisen Turun yliopistossa julkaistussa 2006 väitöstutkimuksessa "Lihapullat ja varpaat matemaattisina oppimisympäristöinä" tarkastellaan 3-vuotiaiden lasten matemaattisten taitojen tukemisesta päiväkodissa.

Lisätietoa tutkimuksesta

Minna Hannulan vuonna 2004 Turun yliopistossa tarkastettu väitöskirja "Affect in mathematical thinking and learning" käsittelee tunnetta matemaattisessa ajattelussa ja matematiikan oppimisessa.

Lisätietoa tutkimuksesta.

Matematiikkaan liittyy myös Eija Kauppisen vuonna 2010 Tampereen yliopistossa tarkastettu väitöskirja "Opettajien tunnenarratiivit ja niiden rakenneanalyysi" jossa on aiheena musiikin ja matematiikan aineenopettajien opettajuus ja elämänkulku.

Linkki väitöskirjaan (pdf)

Edelleen ajankohtaisia ovat myös seuraavat, aiemmin julkaistut väitöskirjat.

Jorma Joutsenlahti: "Lukiolaisen tehtäväorientoituneen matemaattisen ajattelun piirteitä – 1990-luvun pitkän matematiikan opiskelijoiden matemaattisen osaamisen ja uskomusten ilmentämänä"

Piia Vilenius-Tuohimaa: "Vanhempien koulutustaso, lapsen kielellinen ilmaisu ja tehtäväorientaatio matemaattisten taitojen selittäjinä koulutien alussa"

Kauko Hihnala: "Laskutehtävien suorittamisesta käsitteiden ymmärtämiseen. Peruskoululaisen matemaattisen ajattelun kehittyminen aritmetiikasta algebraan siirryttäessä"

Taina Rantala: "Oppimisen iloa etsimässä – kokemuksen etnografiaa alkuopetuksessa"

Minna M. Hannula: "Spontaani huomionkiinnittäminen lukumääriin ja varhaisten matemaattisten taitojen kehittyminen". Väitöskirja: Spontaneous Focusing on Numerosity in the Development of Early Mathematical Skills. Turun yliopisto, 2005.

Tutkimus pdf-tiedostona: HannulaLehtinen2005.pdf

Lisätietoa väitöskirjasta

Matteus-efekti ja tunnistamisen vaikeus

* Laskutaidon kehityksessä oli havaittavissa kasaantuva trendi (nk. Matteus-efekti), ts. yksilöiden väliset erot kasvoivat kehityksen myötä. Tätä efektiä ei ole luki-puolella.

* Tunnistamisen vaikeus: 2. luokan keväällä oli 13 oppilasta, joilla oli vaikeuksia matematiikassa, mutta opettajat tunnistivat näistä vain 3.

* Osa esiopetuksen MAKEKO E/1-testin lukumäärien vertailu ja lukujonotehtävistä ennusti 70 %:sti lasten osaamista 4. luokan keväällä. Tutkimus jatkuu...

Jyväskylän yliopiston psykologian laitoksen pitkittäistutkimus "Eskareista epuiksi ja 2. luokkalaisiksi": Luku- ja laskutaidon kehitys.

Tutkijat: Aunola & Leskinen & Lerkkanen & Nurmi (2004).

Matematiikka ja itsetunto -tutkimus

"Tutkittiin myös 5. luokkalaisia oppilaita, joilla oli sekä vaikeuksia matematiikassa että heikko itsetunto: heistä 75 prosentilla oli sama tilanne vielä 8. luokallakin." Seurantatutkimuksessa käytettiin MAKEKOa matematiikan testinä sekä suomen- että ruotsinkielisillä oppilailla.

Karin Linnanmäki: Matematikprestationer och självuppfattning. En uppföljningsstudie i relation till skolspråk och kön. Åbo: Åbo Akademis förlag 2002.

Karin Linnanmäen artikkeli "Minäkäsitys ja matematiikan oppiminen" löytyy kirjasta: Räsänen–Kupari–Ahonen–Malinen (toim.) MATEMATIIKKA – näkökulmia opettamiseen ja oppimiseen. 2. uudistettu painos. Jyväskylä: Niilo Mäki Instituutti 2004.

Takaisin alkuun Edellinen sivu Etusivulle