Mitä OPSissa sanotaan matematiikan välineistä?

VUOSILUOKAT 1–2

Tavoitteet

Oppilas oppii perustelemaan ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin mallein ja välinein, kuvin, kirjallisesti tai suullisesti ja löytää ilmiöistä yhtäläisyyksiä ja eroja, säännönmukaisuuksia sekä syy-seuraussuhteita.

Keskeiset sisällöt

Luvut ja laskutoimitukset

eri laskutapojen ja välineiden käyttöä: palikoita ja kymmenjärjestelmävälineitä, lukusuora, päässälasku, paperin ja kynän käyttö
murtoluvun käsitteen pohjustaminen konkreettisin välinein

Kuvaus oppilaan hyvästä osaamisesta 2. luokan päättyessä

Ajattelun ja työskentelyn taidot
Oppilas pystyy tekemään perusteltuja päätelmiä ja selittämään toimintaansa ja osaa esittää ratkaisujaan konkreettisin mallein ja välinein, kuvin, suullisesti ja kirjallisesti.

VUOSILUOKAT 3–5

Kuvaus oppilaan hyvästä osaamisesta 5. luokan päättyessä

Ajattelun ja työskentelyn taidot
Oppilas osoittaa matematiikkaan liittyvien käsitteiden ymmärtämistä käyttämällä niitä ongelman ratkaisuissa ja esittämällä niitä monipuolisesti välineillä, kuvilla, symboleilla, sanoilla, lukujen avulla tai diagrammeilla

VUOSILUOKAT 6–9

Keskeiset sisällöt

Ajattelun taidot ja menetelmät: ajattelua tukevien piirrosten ja välineiden käyttöä.

Otteita: Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004,
Opetushallitus 16.1.2004.

Takaisin alkuun Edellinen sivu Etusivulle